BITÁCORA

Observación del grupo:
¿Qué habilidades tiene tu grupo?.. En cuanto a las habilidades, podemos decir que siempre tratamos de hacer todo en el momento en que nos lo planeamos y siempre tratamos de escuchar las ideas de los demás, porque una idea nunca es mala si la sabes sustentar.
¿Qué podrían mejorar?.. Podríamos ser aun más responsables, ya que muchas veces no culminamos todo al 100% y lo dejamos a la mitad.
¿Qué han descubierto de los integrantes?.. Que no todos son muy responsables y no dan todo de si para el trabajo, siempre tratan de hacer lo mínimo y no muchas veces lo hacen.

*Proceso:
¿Qué hace que funcione el grupo y que no?.. El grupo muchas veces funcionó porque sabíamos respetar las ideas de los demás y podíamos juntas nuestras ideas para sacar nuevas y mejores ideas. Muchas veces el grupo no funcionaba por los distintos horarios que tienen los integrantes o porque no ponían de su parte para algunos trabajos.
¿Qué permite que trabaje en equipo, que lo impide?.. Para que pueda trabajar muy bien en equipo, debo de trabajar con gente responsable y que creen un muy buen ambiente para que me sienta cómodo. Lo que impide que trabaje bien, es que los integran siempre quieran hacer por su parte los que le parece y no se pueda acordar algo que sea beneficioso para todo el grupo.
¿Qué es necesario para que un equipo funcione?.. Se necesita a un líder, se sabe que todos somos lideres en  lo que hacemos, pero se necesita a alguien que organice y lidere al grupo para que se pueda sacar el 100% de efectividad de cada integrante del grupo, así se puede obtener buenos resultados por parte de todo el grupo.
¿Cuál fue el proceso que permitió elegir la propuesta final de juego?.. Nos dimos cuenta que no había un juego que trate los temas sobre sexualidad de una manera diferente, con más interacción y al mismo tiempo informándote sobre las enfermedades y los anticonceptivos.
¿Te sientes satisfecho con la propuesta final?.. No, porque yo esperaba algo mejor estructurado y planteado, si tuviera más tiempo, cambiaría la forma en que planteamos el juego, porque es muy recto y no tiene mucho mas movimiento durante lo ocurrido en los momentos del juego, debería de no solo plantearse los temas que la gente ya conoce como las ETS o anticonceptivos, sino los tabues que existen en la sociedad.

*Auto-análisis:
Habilidades y limitaciones


Habilidades.- Organizo, siempre trato que todos tengan una parte del trabajo y no solo uno haga todo, trato de que lo exigido sea realizado durante el tiempo estipulado, porque después se atrasa todo el proceso por una irresponsabilidad, siempre escucho las ideas de los otros integrantes, porque siempre trato de que todos opinen y aporten con un granito de arena en cada trabajo estipulado.


Limitaciones.- Muchas veces al estar en un grupo que los integrantes no aportan con todo lo que pueden, no me dan muchas ganas de aportar mi máximo potencial al grupo, porque siento que yo estoy trabajando solo y mis ganas de realizar un buen trabajo disminuyen.

Maletín.- Después de haber realizado todo este trabajo, creo que puedo aumentarle mas detalles a mi maletín, como aumentarle el tamaño y ponerle divisiones al interior para poder separar los objetos que sean necesarios.

Ideas de transformación

Ideas que concuerdan con:

Luciano - Formas de Aprender
Bruno - Solidaridad
Arantxa - Honestidad
Mar - Solidaridad, Respeto
Ricardo - Racismo
Nicolas - Lugares
Karen - Solidaridad, Honestidad

Mapa mental, Proceso Creativo

Problema cotidiano en el hogar

Un problema muy común en mi casa es que, cuando alguien se baña, la ducha no tiene un vidrio muy ancho para poder proteger el baño del agua salpicada por la ducha. La solución fue poner un tapete en el piso del baño, así se no se mojaba el piso y si este llegaba a mojarse era mucho mas sencillo mantenerlo seco y limpio.

Proceso Creativo

- Creatividad Eureka. En donde surgen ideas fulminantes o descubrimientos de conceptos originales que suponen un gran salto hacia delante. Es poco frecuente este tipo de creatividad porque hace falta tener un increíble e innato espíritu creativo para inventar por ejemplo la máquina de vapor o la energía nuclear.

- Creatividad Secundaria. Es un tipo de creatividad que se fija en algo y lo mejora. La mayoría de los cambios son el resultado de muchos pequeños pasos innovadores. Esta clase de creatividad imperante. Un ejemplo es la mejora de un proceso productivo resultado de la sugerencia de los operarios de una planta o crear un vaso deshechable con forma de cono para evitar que lo dejen en cualquier lugar diferente al diseñado para colocarlos.

Los trabajos de Abraham Maslow

Maslow fue el primero en describir algunos aspectos de las vivencias creadoras para la evolución de la personalidad. Distingue entre la creatividad primaria, como sería una improvisación jazzística o un dibujo infantil y la creatividad secundaria. Estas se distinguen porque una vez que concluye la regresión voluntaria hacia las profundidades, la pasividad y la apertura al mundo de la inspiración propia de las experiencias cumbre debe ceder el paso a la actividad, al control y al trabajo riguroso. 

Al respecto es oportuna la afirmación de Alexander Graham Bell que escribió sobre su proceso inventivo: “Me sorprendió que los huesos del oído humano fuesen tan fuertes en comparación con las delicadas y delgadas membranas sobre las que actúan, y se me ocurrió la idea de que si una membrana tan delicada podía mover unos huesos relativamente tan fuertes, porqué no una pieza más gruesa y sólida iba a mover mi pieza de acero…y de ese modo se ideó el teléfono”.

Ejemplos de la creatividad secundaria son los productos que desarrollan y concretan ideas formuladas por otras personas, como pueden ser puentes, casas, automóviles, experiencias científicas, etc. Si hacemos una revisión de nuestras “experiencias culminantes” se puede manifestar que son, como la felicidad, momentos transitorios de auto-actualización. Durante esos momentos culminantes estamos más enteros, más integrados y más conscientes de nosotros mismos y del mundo, se siente un desasosiego tal vez producido por esta mezcla de sentimientos. 

Hay creadores que han logrado concentrar sus propósitos a través de procesos que les han implicado mucho esfuerzo y perseverancia. Un ejemplo de ello es William Shockley, que obtuvo el premio Nóbel por la invención del transistor.

Fases que componen el proceso creativo

1. Preparacion 

Percepción de un problema y reunión de informaciones. Inmersión (consciente o no) en un conjunto de cuestiones problemáticas que son interesantes y suscitan la creatividad. Es un momento estimulante porque es cuando uno reconoce una inquietud que le mueve, instiga y empieza a investigar buscando posibilidades y alternativas.

Mucha gente piensa que ese momento caracteriza la creatividad en sí misma y no logra transformar la problematización y la recogida de información en algo nuevo. O sencillamente se contenta con “copiar” lo que fue investigado suponiendo haber llegado al resultado final.

2. Incubación 

Tiempo de espera, de busca inconsciente de la solución. Se realizan conexiones inusitadas: las ideas se agitan por debajo del umbral de la conciencia. Es un período en el que pueden surgir angustias y la sensación de que no se conseguirá lo que se ha propuesto. Generalmente, en ese momento surgen ansiedades, miedo a quedarse en blanco, al vacío y a la incapacidad de encontrar las “respuestas creativas” deseadas.

Pero una persona creativa acostumbrada a pasar por esos procesos, sabe que es necesario un tiempo interior para que los distintos elementos puedan “amalgamarse”. Es como si fuese una fase de “cocción cuya duración no siempre podrá ser controlada por la persona que crea. Mucha gente abandona sus procesos creativos en este momento por no soportar esa “espera en la oscuridad”. Nunca se sabe cuanto tiempo durará una incubación, pueden ser horas o años.

3. Iluminación 

La solución irrumpe de golpe. Es cuando llega la luz a la oscuridad del proceso de incubación y las partes antes dispersas se unen presentando un todo ordenado. Ese es el momento más agradecido del proceso creativo, porque es cuando uno ve todo claro y conectado. Es un tipo de éxtasis placentero que da energía a todo y justifica todo el esfuerzo anterior.

Seria maravilloso poder decir que aquí se acaba el proceso creativo. Como si fuera un cuento de hadas, como un “feliz par siempre” eternizado en el placer de la iluminación. Pero, no …no es así . el proceso creativo sigue su ritmo y así se entra en la próxima fase.

4. Verificación 

Examen de la solución encontrada. Es el momento de evaluar si merece la pena dedicar a tensión a lo que se ha intuido. Muchas personas piensan que lo mejor es no entregarse a la primera ocurrencia tras la situación en suspenso propia del momento de incubación emocionalmente es uno de los momentos más difíciles porque engendra incertidumbre e inseguridad frente a las decisiones necesarias.

Y en general conlleva como consecuencia o bien abandonar todo el trabajo, o reemplazarlo o comunicarlo y ningunas de esas opciones son fáciles de asumir.

Link : http://manuelgross.bligoo.com/las-caracteristicas-y-etapas-del-proceso-creativo

Risk, un juego nuevo

Nunca antes había visto un juego de mesa de ejércitos, la verdad que el juego tiene muchas reglas pero una vez que le agarras el truco se te hace muy fácil.
Se puede jugar de 2 a 6 jugadores y cada uno tiene un ejercito. El objetivo del juego es conquistar todos los territorios del oponente. El tablero es un mapamundi antiguo, dividido en 5 continentes.
Lo interesante del juego es que cada turno vas a tener que crear una estrategia diferente, ya que el oponente también va a que capturar los mismos territorio o tu territorio. Después de jugar Risk me he dado cuenta que soy muy bueno para armar estrategias, pero para este tipo de juego necesitas mucha paciencia y eso a mi no me sobra.

10 Tipos de maletines

Attache, que es una especie de intermediario entre las maletines portfolios y los estándar. Es más delgado que un maletín regular, sin dejar de ser mucho más grueso que un portfolio.

El modelo estandar, que es rectangular, similar a una caja, y por lo general capaces de llevar a muchos elementos diferentes en su interior por sus compartimentos variado.

El modelo portafolio, se distingue de los modelos de maletin ordinarios por ser mucho más delgados. Son comúnmente hecho de cuero. 

Los maletines deportivos, son los mas simples entre todos. Cuentan con un compartimiento muy amplio para poder guardar lo que uno desee.

Las mochilas son unas de las más comunes entre todas. Tienen un bolsillo pequeño en la parte delantera y uno mas grande en la mitad.

La cartera es la más común entre todos los tipos de maletines, son usadas por las mujeres en todo momento.

Los morrales se han vuelto muy conocidos. Eran un tipo de mochila que se usaba antiguamente, por ejemplo los incas la usaban para llevar sus cosas.

Estos tipos de maletines son utilizados para llevar hojas o folders. Son mayormente hechos de plástico.

Este tipo de maletín es muy común entre las personas que necesitan guardar sus herramientas. Las personas que usan este tipo de maleta son los carpinteros, electricistas, etc.

Este maletín es únicamente usado por gente que juega poker, ya que es mas fácil guardar la fichas y las cartas.

La historia del Lápiz

Eran las 8 de la mañana cuando me desperté, pero todo estaba oscuro, hasta que escuche un sonido de una bragueta que se abrió, estaba en la cartuchera, la verdad es que no me había dado cuenta, me acosté muy tarde, mi dueño no paraba de utilizarme, escribía y borraba, escribía y borraba y así llegamos hasta las tres de la mañana, tenia un trabajo que tenia que presentar al día siguiente. Básicamente dormí cinco horas, pero me siguió utilizando todo el día, que puedo, esperar soy el lápiz de un universitario, mi vida suele ser dura y corta. Hoy fue uno de los días más agotadores de mi vida, se me habrá roto la punta diez veces hoy, como si fuera poco olvidó su borrador y me estuvo raspando la cabeza contra ese cuaderno todo el día. De pasada entrego su trabajo por el cual nos quedamos hasta tarde, mi dueño estaba tan ansioso por saber cuanto sacaría que no dejaba de apretarme, fueron los 20 minutos mas largos de mi vida. La verdad es que no vi la nota, pero creo que fue buena, él no paraba de sonreír. 

Después de clases nos fuimos a almorzar, sacó un periódico para leer, sin pensarlo fue hasta la ultima cara del periódico y adivinen que pasó, empezamos a resolver el crucigrama, me gusta resolver crucigramas porque aprendo mucho, desde la capital de países hasta los nombres de algunas modelos. Terminamos el crucigrama y nos retiramos a su casa. No descanse ni media hora, mi dueño me sacó de la cartuchera y empezó a hacer tareas, las cosas no le salían bien por la forma en que presionaba mi punta contra el papel, pasó una hora y retomo su trabajo un poco mas calmado. Después de un merecido descanso, regrese a mi trabajo, no nos quedamos hasta muy tarde, me habré ido a dormir a las 11 después de ver una película.

Primer día - Taller de Creatividad

Lunes 19 de Marzo del 2012

El día de hoy en la clase de taller de creatividad con el profesor Igor Valderrama, realizamos los siguientes ejercicios:
-Ubicar los pasos para crear una solución creativa a cierto problema, para mi grupo, el paso mas importante era ubicar al publico objetivo, para enfocarse en las necesidades de la gente y tratar de que todo lo que se haga sea mas interesante, entretenido y atractivo, así las personas pondrían de su parte y harían que el proyecto sea un éxito.
-Escoger un objeto y tratar de explicar en dos anunciados, en que nos parecemos a este objeto.
Yo escogí la hoja, ya que puedes escribir lo que sea y no hablará, las personas pueden confiar en mi y yo no le voy a decir a los demás los problemas que me comenten y también puedo borrar lo malo y tratar de mejorar.

Juancarlos Documet Mardini